Biz Kimiz?
AYBÜ Yaşam Boyu Gelişim Laboratuvarında, yaşam boyu gelişim bakış açısıyla farklı yaş gruplarına ve farklı gelişimsel alanlara odaklanan çalışmalar yürütülmektedir. Lab üyeleri, kurucusu ve yöneticisi olan Dr. Nur Elibol Pekaslan ile gelişim psikolojisine ilgi duyan ve bu alanda kendini geliştirmek isteyen lisansüstü öğrencilerden, lisans mezunlarından ve lisans öğrencilerinden oluşmaktadır.
Lab çalışmaları kapsamında, lab üyelerinin ilgilendikleri alanlarda makaleler okunup tartışılmakta, araştırma önerileri hazırlanmakta ve araştırmalar gerçekleştirilmektedir. Araştırma önerileri hazırlama ve araştırmaların gerçekleştirilmesi aşamalarında lab üyeleri koordineli bir şekilde çalışarak birbirlerine destek sağlamaktadır.
In AYBU Lifespan Development Lab, studies are carried out focusing on different age groups and different developmental areas from a lifespan development perspective. Lab members consist of the founder and director of the lab, Dr. Nur Elibol Pekaslan, graduates, graduate students and undergraduate students who are interested in developmental psychology and want to improve themselves in this field.
Within the scope of lab studies, articles are read and discussed, research proposals are prepared and research is carried out in areas of interest to the lab members. Lab members work in a coordinated manner and support each other during the preparation of research proposals and the conduct of research.

Çalışma Alanlarımız
Otobiyografik bellek ve benlik gelişimi araştırmaları
-
Üniversite öğrencilerinin yaşam hikayeleri ve spesifik otobiyografik anılarının işlevlerinin kültürlerarası karşılaştırması
-
Yetişkinlik döneminde yalnızlık seviyesi ile otobiyografik anıların işlevleri arasındaki ilişki
-
Psikoterapi sürecinde olan ve olmayan yetişkinlerin benliği tanımlayan anı anlatılarının yaşa bağlı değişimleri
-
Kırsal ve kentsel bölgelerde yaşayan ergenlerin benlik ve kimlik gelişimleri
Olumsuz çocukluk deneyimleri ile ilgili araştırmalar
-
Çocuk evlerinde kalan ve kalmayan çocuklarda ekran kullanım süresi ile yürütücü işlevler arasındaki ilişki
-
Çocukluk döneminde maruz kalınan ihmal seviyesi ile yetişkinlik dönemi bağlanma stilleri arasındaki ilişki